Como funciona a educação a distância?
Este sistema de ensino possibilita o acesso a cursos de graduação e de pós-graduação do melhor nível, por meio da tecnologia de transmissão via satélite. O aluno assiste às aulas (ao vivo) através de um telão, no POLO DE APOIO PRESENCIAL (telessala) de sua cidade e pode interagir também ao vivo pelo telefone DDG, e-mail ou fax. O Polo de Apoio Presencial é o parceiro que oferece os cursos desenvolvidos pela FACINTER e FATEC INTERNACIONAL na sua região e a sua maioria está localizada em Instituições de Ensino, escolas de ensino fundamental e médio. Atualmente possuímos cerca de 600 polos de Apoio Presencial (a sede do GRUPO Educacional UNINTER está localizada na cidade de Curitiba-PR). A presença na telessala para assistir às aulas é obrigatória. As provas são presenciais. Alguns cursos de Pós-Graduação também acontecem através da metodologia e-learning, possibilitando uma maior flexibilidade aos interessados em atualizar seus conhecimentos no ambiente e horário que desejarem. Os cursos possuem atividades supervisionadas com o acompanhamento da Tutoria local, possuem material didático (incluso na mensalidade) e também textos complementares por disciplina, que são disponibilizados pelo professor no PORTAL DO ALUNO. Localize os Polos de Apoio Presencial parceiros do GRUPO UNINTER clicando no link CIDADE/LOCAIS DOS CURSOS. Nesse Link serão visualizados os municípios que ofertam nossos cursos. Escolhendo o município do seu interesse, serão informados o endereço, telefone e e-mail de contato. É nesse endereço que se encontra o Polo de Apoio Presencial onde você irá assistir às aulas da sua Pós-Graduação.
Onde poderá ser feita a inscrição?
Site http://www.grupouninter.com.br/posead, no Teleatendimento 0800 702 0500 ou no endereço do POLO DE APOIO PRESENCIAL.
O que é o Polo de Apoio Presencial?
Também denominado de telessala. O Polo de Apoio Presencial é o parceiro que oferece os cursos desenvolvidos pela FACINTER e FATEC INTERNACIONAL na sua região. Os Polos de Apoio Presencial (rede de telessalas que integram o Consórcio EDSAT – Rede Brasileira de Educação Via Satélite), na sua maioria, estão localizados em Instituições de Ensino, escolas de educação fundamental e média.
Quem poderá fazer um curso superior de pós-graduação a distância?
Portadores de diploma de curso superior, reconhecido pelo MEC.
Como é a distribuição das vagas de cada curso de pós-graduação?
As vagas são ofertadas de acordo com a capacidade de cada POLO DE APOIO PRESENCIAL, limitada ao número máximo de alunos por telessala. As vagas NÃO são distribuídas individualmente por telessala.
Como são organizados os cursos na modalidade a distância?
Cada unidade didática é desenvolvida por um professor especialista, que orienta sobre o estudo de seu conteúdo nos espaços presenciais. O professor regente pode ser contatado durante as aulas presenciais pelo 0800. Durante a tutoria, o aluno pode esclarecer suas dúvidas através do e-mail do professor, do e-mail da tutoria central ou telefone 0800. O tutor acadêmico presencial pode ser contatado da mesma forma ou ser solicitado o atendimento presencial nos ambientes das telessalas, atendendo o estudante individualmente ou em grupos que estejam desenvolvendo trabalhos colaborativos ou solucionando problemas. Cada aluno tem um perfil cadastrado no sistema de modo que eles possam se comunicar, utilizando os e-mails, telefones e endereços apresentados no perfil individual ou em trabalhos colaborativos no ambiente on-line, desenvolvidos com a utilização de fóruns e de salas de conversação que podem ser livres ou mediados pelos tutores acadêmicos presenciais ou pelos professores especialistas. Além disso, alguns cursos da Pós-Graduação a Distância das instituições do Grupo Educacional UNINTER também acontecem pela metodologia e-learning.
Onde assistir às aulas?
Nossos cursos são ministrados com aulas ao vivo, via satélite, uma vez por semana ou a cada quinze dias, no endereço do Pólo de Apoio Presencial (telessala). A presença na telessala para assistir as aulas é obrigatória.
Existem professores em sala de aula?
Sim, em todas as aulas o professor – mestre ou doutor conteudista da disciplina ministrada – está presente, virtualmente, ao vivo. Além dele, há todo um suporte de professores, também conteudistas, na tutoria central (virtual), cuja função é dirimir as dúvidas e fornecer orientações específicas sobre os temas. Conta-se, também, com o tutor local (presencial), para tirar as dúvidas dos alunos e orientar a turma sobre a forma de se estudar a distância, os trabalhos acadêmicos, a aplicação de provas presenciais e outras atribuições pertinentes à motivação e controle das aulas e suas particularidades.
Como tirar as dúvidas em sala?
A participação do aluno chega até o professor por meio de uma equipe especializada, que atende em um call center, telefone 0800, via internet, fax, e-mail, assim, as principais dúvidas podem ser respondidas como se o professor estivesse presente na unidade escolar. Essa participação acontece ao vivo, no momento da aula. Quando da necessidade, questionamentos adicionais são respondidos posteriormente pelo professor, via sistemas modernos de comunicação, inclusive com atendimento extra-aula (no plantão de dúvidas), pois uma resposta específica pode responder a várias dúvidas, como, por exemplo, o que um aluno pergunta em Manaus, pode sanar uma dúvida de outro em Porto Alegre. Os programas e computadores, que estão à disposição nos Pólos de Apoio Presencial, são de fácil manuseio e operação. Além disso, no início de cada módulo, os novos alunos são acompanhados por tutores locais até que dominem a manipulação dos programas necessários para acessarem aos plantões de dúvida e bancos de pesquisa.
Como os conteúdos são transmitidos através da Metodologia E-Learning?
Nos cursos que adotam essa metodologia, os conteúdos das disciplinas e as vídeoaulas são disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Quem determina o ritmo de estudo é o próprio aluno, sendo que, a cada semana, uma nova rota de aprendizagem com slides, vídeo e textos de apoio é disposta ao aluno. Ao final de 7 semanas, o acadêmico deverá comparecer ao Polo de Apoio Presencial para realizar sua prova on-line.
Existe custo para o material didático?
Não. Na FACINTER e na FATEC INTERNACIONAL o material didático (livros/mídia digital) necessário para cada oferta está incluso no valor da mensalidade. Esse material, elaborado com linguagem dialógica especialmente para o ensino a distância, é escrito pelos próprios professores responsáveis pelas aulas ao vivo.
Quem escreve os materiais didáticos?
Docente, com titulação de mestre ou doutor, com experiência em educação superior na área específica da disciplina que vai ministrar. Geralmente, esse profissional é responsável pela elaboração do material didático para a disciplina, que contempla técnicas dialógicas apropriadas à educação a distância. Cabe também a esse professor a orientação permanente aos docentes que integram os demais níveis de tutoria.
Como os alunos utilizam o ambiente da Internet?
Os alunos do Grupo UNINTER têm à sua disposição dois sistemas acadêmicos: o Sistema ÚNICO e o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Na pós-graduação, o primeiro está sendo empregado para finalidades administrativas, enquanto o segundo tem clara destinação pedagógica. A. SISTEMA ÚNICO Trata-se de um sistema de gerenciamento da rotina acadêmica. Para o aluno, ele se apresenta na forma de um portal, acessado via Internet, pelo qual são feitas as transações da vida acadêmica: inscrição e matrícula no curso, solicitação de prova de segunda chamada ou de recuperação de conceito, declarações, etc. É também pelo Único que o aluno acompanha suas notas e freqüência. O acesso ao Único se faz por login, que é o número de Registro Uninter (RU) do aluno, e por uma senha. B. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é um programa que auxilia na montagem de cursos acessíveis pela Internet, com fins essencialmente pedagógicos. Elaborado para ajudar os professores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes. O AVA foi desenvolvido a partir de uma plataforma chamada Claroline, oferecida à comunidade acadêmica na forma de software livre. É um programa utilizado por grande número de instituições em todo o mundo, ganhador de diversos prêmios como ferramenta inovadora e de qualidade. Os alunos se servem do AVA para ter acesso aos guias de estudos, rotas de aprendizagem, materiais didáticos complementares, exercícios, avisos, slides que o professor utilizará em sua aula, chats, fóruns, etc. É também pelo AVA que se realizam atividades de avaliação, como provas, postagem de trabalho de produção do conhecimento, de projeto de Trabalho de conclusão de curso (TCC) e do próprio TCC.
Porque fazer um curso na modalidade a distância?
• Facilita a especialização de pessoas que, pelas mais diversas razões profissionais e pessoais (como por exemplo, residirem em locais sem acesso a centros educacionais ou apresentem deficiência física), não podem freqüentar os ambientes acadêmicos presenciais. • Permite conjugar os estudos com as atividades profissionais ou sociais. • Permite que os estudantes escolham estudos mais diretamente relacionados com sua formação profissional e preocupações. O estudante pode escolher aqueles que mais se aproximam da experiência adquirida durante o desenvolvimento de suas tarefas profissionais ou sociais. • Possibilita o trabalho em ambientes de aprendizagem colaborativa onde a responsabilidade do estudante frente ao seu grupo de trabalho e a utilização de seu conhecimento prévio como parte de valor no processo educacional do grupo, faz com que a sua motivação seja constante. • Permite atendimento personalizado (em alguns modelos e propostas) através de atividades tutoriais e a adaptabilidade dos planos de estudo às características individuais de cada um.
Como fazer a melhor escolha?
• Assegurar-se que a instituição central tenha um serviço de atendimento tutorial que atenda às necessidades da comunicação bidirecional entre o aluno e a instituição, entre o aluno e os professores especialistas e/ou tutores e com os demais estudantes que participam do curso. • Verificar a estrutura comunicacional proposta e se ela atende os estudantes de forma ágil, personalizada, respeitando os horários em que o estudante pode dispor de tempo para desenvolver essas atividades. • Desenvolver pesquisas sobre a estrutura comunicacional oferecida verificando se a instituição apresenta a possibilidade de freqüência a seminários presenciais, oficinas de trabalho prático, teleconferências e videoconferências complementares que facilitem a compreensão dos conteúdos e esclarecimento das dúvidas do estudante. • Investigar a qualidade do corpo docente e tutorial da instituição, buscando ter acesso às avaliações desenvolvidas por turmas anteriores de modo a garantir-se de que irá receber ensinamentos e atendimento de qualidade. • Verificar os materiais de estudo que são ofertados, em que meios e se estes são adequados à sua disponibilidade, buscando as instituições que trabalhem com materiais didáticos dialógicos e interativos de alta qualidade. • Investigar a estrutura tecnológica, verificar se a mesma está apoiada pelos mais modernos meios tecnológicos presentes na sociedade da informação e se ao estudante são dadas orientações de acesso que facilitem o trabalho nos ambientes virtuais de aprendizagem. • Verificar como são desenvolvidas as atividades de avaliação e se elas permitem ao estudante avaliar as estruturas tecnológica e comunicacional, o atendimento tutorial e a qualidade das aulas dos professores especialistas nos ambientes virtuais ou presenciais, onde o processo educacional irá ocorrer. • Esses cuidados preliminares possibilitam ao estudante escolher aquela instituição que melhor atenda aos seus interesses.